El periodo de adaptación explicado desde la neurociencia

Septiembre marca el comienzo de una nueva etapa para muchas familias. Para algunos niños supone regresar a un lugar conocido después de las vacaciones, mientras que para otros significa enfrentarse por primera vez a la separación de sus figuras de apego y a un entorno completamente nuevo. Es un momento cargado de ilusión, pero también de incertidumbre.

En esos primeros días es habitual que aparezcan las lágrimas, que algunos niños se aferren a sus padres al llegar a la escuela o que necesiten más contacto y consuelo de lo habitual. Estas situaciones suelen generar preocupación e incluso sentimientos de culpa en las familias, que se preguntan si han tomado la decisión correcta o si su hijo está preparado para dar este paso.

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Psicología Evolutiva de Piaget: Cómo piensan y aprenden los niños

¿Por qué un niño pequeño cree que la luna lo sigue cuando camina? ¿O por qué un adolescente empieza a cuestionarlo todo? Estas y muchas otras preguntas sobre el desarrollo cognitivo fueron estudiadas por Jean Piaget, uno de los psicólogos más influyentes en la educación y la psicología evolutiva.
Piaget propuso que los niños no piensan igual que los adultos, sino que pasan por etapas de desarrollo cognitivo, en las que su forma de entender el mundo va cambiando.

 

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Las etapas en la evolución de las relaciones según Osterrieth y su impacto en la infancia

Cuando hablamos del desarrollo infantil, es inevitable tocar el tema de las relaciones sociales y emocionales. Desde el momento en que un niño nace, empieza a formar vínculos que van evolucionando con el tiempo. Uno de los investigadores que analizó este proceso fue Paul Osterrieth, quien estableció diferentes etapas en la evolución de las relaciones. Pero, ¿qué significa esto para la educación infantil?

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Teoría de la Carga Cognitiva: Cuando el cerebro se satura al aprender

Seguro que alguna vez has estado en una clase o conferencia donde había tanta información que sentiste que tu cerebro iba a explotar. Esto tiene una explicación: la Teoría de la Carga Cognitiva, propuesta por John Sweller, que nos ayuda a entender cómo el cerebro procesa la información y por qué aprender no es solo cuestión de echar más datos a la cabeza.

Si eres docente, estudiante o simplemente te interesa cómo funciona el aprendizaje, esta teoría te puede ayudar a mejorar la forma en que enseñas y estudias. ¡Vamos a ello!

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