Septiembre marca el comienzo de una nueva etapa para muchas familias. Para algunos niños supone regresar a un lugar conocido después de las vacaciones, mientras que para otros significa enfrentarse por primera vez a la separación de sus figuras de apego y a un entorno completamente nuevo. Es un momento cargado de ilusión, pero también de incertidumbre.
En esos primeros días es habitual que aparezcan las lágrimas, que algunos niños se aferren a sus padres al llegar a la escuela o que necesiten más contacto y consuelo de lo habitual. Estas situaciones suelen generar preocupación e incluso sentimientos de culpa en las familias, que se preguntan si han tomado la decisión correcta o si su hijo está preparado para dar este paso.
Pocas cuestiones generan tanto debate como el uso de las pantallas durante la infancia. Hay quien asegura que son las responsables de casi todos los problemas del desarrollo y quien piensa que forman parte de la vida actual y que, bien utilizadas, no tienen por qué ser perjudiciales.
Como suele ocurrir, la realidad no está en ninguno de esos extremos.
Los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) no son simplemente “querer estar delgado” o “comer poco”. Son problemas de salud mental serios, en los que la relación con la comida y el cuerpo se vuelve dañina y descontrolada.
Cada vez más niños, adolescentes y adultos sufren estos trastornos, muchas veces en silencio. Por eso, es importante entender qué son, cómo reconocerlos y cómo ayudar.
Todos los niños y adolescentes tienen momentos de rebeldía. Es normal que de vez en cuando desafíen reglas, discutan con los adultos o se comporten de forma impulsiva. Pero, ¿qué pasa cuando estas conductas se vuelven extremas, persistentes y afectan gravemente su entorno?
El Trastorno Disocial (TD) es una condición en la que los niños y adolescentes muestran patrones persistentes de comportamiento agresivo, desafiante y violento, sin mostrar culpa o empatía. Es un trastorno que puede afectar su desarrollo social, escolar y familiar si no se trata a tiempo.
Veamos en detalle qué es, cuáles son sus síntomas y cómo se puede abordar.
Vivimos en un mundo donde la información fluye sin parar. Internet, redes sociales, cursos online, inteligencia artificial… Hoy en día, aprender no es solo cuestión de memorizar, sino de saber dónde y cómo encontrar el conocimiento. Aquí es donde entra en juego la Teoría Conectivista del Aprendizaje, propuesta por George Siemens y Stephen Downes.
Si alguna vez has aprendido algo viendo un tutorial en YouTube, participando en un foro o explorando recursos en línea, ¡ya has experimentado el conectivismo en acción!
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